ЭКСКЛЮЗИВ Отменить нельзя оставить: отменят ли НМТ по математике в Днепре

В последнее время в обществе активно обсуждается возможность отмены обязательного НМТ по математике и предоставление ему статуса предмета по выбору поступающего. Поводом стал зарегистрированный в Верховной Раде 2 июня 2026 года  соответствующий законопроект. Несмотря на то, что эта инициатива пока остается на уровне дискуссий, она уже вызвала оживленную реакцию среди педагогов и не только. Так стоит ли отменять математику и если да, какие последствия это может иметь? В этом вопросе разбиралась журналистка издания «Наше місто».

Отмена математики станет большой ошибкой

Учитель математики Лицея информационных технологий Днепровского городского совета Татьяна Постольник убеждена, что отказ от тестирования по этому предмету может иметь негативные последствия для всей системы образования. Она знает, о чем говорит, потому что много лет не только преподает этот предмет, но и готовит учеников к тестированию по нему.

Татьяна Постольник

– Я думаю, что эта инициатива вряд ли дойдет до своего логического завершения, но сам факт ее обсуждения уже вызывает беспокойство, – отмечает Татьяна Вильгельмовна. — До работы в Лицее информационных технологий я 15 лет преподавала в обычной средней школе, поэтому видела очень разных учеников. На мой взгляд, отмена НМТ по математике стала бы одной из самых больших ошибок в сфере образования. Математика нужна не для того, чтобы механически запоминать формулу или значение логарифмов. В первую очередь, она формирует критическое и аналитическое мышление, необходимое представителям любой профессии. Именно эти навыки помогают человеку находить оптимальные решения, анализировать информацию и делать обоснованные выводы. Поэтому отказ от обязательного тестирования по математике, по моему мнению, неразумен и неуместен. Даже в условиях войны, дистанционного обучения и постоянных воздушных тревог, мы должны сохранять высокие образовательные стандарты.

По словам педагога, распространенное мнение о том, что ученики делятся на гуманитариев и математиков, не соответствует действительности. Она убеждена, что большинство украинских школьников способны успешно овладевать математикой при надлежащей мотивации и системной работе. Татьяна Постольник отмечает, что базовые математические знания необходимы каждому, кто планирует продолжать обучение или строить профессиональную карьеру в современном мире. В то же время она признает, что нынешний формат НМТ сложный для выпускников, ведь им приходится сдавать четыре предмета в один день. По ее мнению, усовершенствование процедуры тестирования было бы более полезным шагом, чем отказ от одного из ключевых предметов.

– Мне кажется ложной сама постановка вопроса о том, что часть детей якобы не способна изучать математику, – говорит Татьяна Постольник. — Подавляющее большинство учеников могут добиться успеха, если работают системно и имеют мотивацию. Если ребенок утратил навык к регулярной учебе еще в средних классах, то проблемы действительно накапливаются, но это не значит, что их невозможно преодолеть. В то же время математика важна не только для отдельного человека, но и для развития государства. Мы видим, как сегодня в Украине развиваются инженерные направления, производство дронов и современные технологии, и за этим стоят люди с крепкой математической подготовкой. Если мы будем постоянно снижать требования, то будет неизбежно снижаться и общий уровень развития общества. К тому же НМТ, как и в свое время ВНО, обеспечивает честное и прозрачное поступление в вузы. Поэтому я считаю, что вместо отмены математики следует искать способы сделать процедуру тестирования более комфортной для детей, например, разделить сдачу предметов на несколько дней.

Нет математики – нет инженеров

На возможную отмену НМТ по математике сразу отреагировали преподаватели и руководители вузов. Большинство из них видят в этом возможном нововведении серьезные риски для будущего восстановления Украины в целом и в наборе на инженерные специальности в частности. Вот что написала в своем Фейсбуке Ксения Семенова, президент Киевского авиационного института.

Ксения Семенова

«Молодежь массово едет за границу. Инженерные специальности непопулярны. Поступающие часто выбирают обучение, не предусматривающее умственных и физических усилий, один из главных критериев выбора университета – чтобы учиться было легко. Между тем, на рынке обороны дикий дефицит кадров. Работать некому. Зарплаты растут космически, оборонка перегоняет ІТ. Но инженеров больше не становится. Если не понимаете, чем закончится отмена математики как обязательного предмета НМТ, посмотрите на физику и химию. Сколько людей выбирают эти предметы на НМТ, сколько потом в результате поступает на эти специальности. А также сколько людей в старших классах учат физику и химию, зная, что такое НМТ они не сдают. Спросите знакомых школьных учителей, посещают ли все уроки старшеклассники. Сюрпрайз, сюрпрайз. Не так, как мы в девяностые. Физика, химия и математика в школе – это и есть наша оборонка. Физику и химию уже потеряли. Ну, давайте еще математику туда же. Мы же не глупые китайцы, заставляющие детей учить сложную математику, которая им в жизни не понадобится. Мы против лишнего стресса для детей. У нас особый путь!»

Александр Азюковский

«Что касается НМТ по математике — на мой взгляд, нет перспектив  ни у обесценивания, ни у доминирования изучаемой дисциплины/предмета, — уверен Александр Азюковский, ректор НТУ «Днепровская политехника». – Украина делает все возможное и невозможное для сохранения и развития образовательной системы. Внимание Министерства образования и науки Украины, Комитета Верховной Рады по вопросам образования, науки и инноваций, широких кругов профессионалов к текущей ситуации основывается на мой взгляд, в том числе на желании избежать вследствие потенциальных образовательных потерь неосуществления достойного набора в университеты, в том числе на инженерные специальности. Но изучение чего-либо под давлением или по принуждению является худшим вариантом, чем сознательное избрание пути собственного развития учениками школ.

Сознательное избрание собственной траектории возможно для формирования как результат совместных проектов с работодателями, таких как WOW Физика, E-Formula Dniprotech и т.д. Участвуя в них, в командной работе, опираясь на значительную практическую составляющую ученики школ выполняют разные проекты и формируют понимание необходимости изучения того или иного перечня предметов. Такой подход будет побуждать к более тесному взаимодействию систему высшего образования с бизнесом — средой работодателей, но также не является безальтернативным и не имеющим недостатков. Учитывая потенциальный риск образовательных потерь, которые необходимо более детально исследовать, особенно учитывая первопричины, побуждающие к возможному принятию решения о получении образовательных услуг, например, в странах Европейского Союза, вполне целесообразно формирование конкурентных преимуществ/предложений для того, чтобы талантливая молодежь оставалась в Украине. А в случае формирования образовательной траектории за границей – имела мотивацию к возвращению».

А вот точка зрения Тимофея Милованова, президента Киевской школы экономики:

Тимофей Милованов

«Выживание Украины – это оборонка и идентичность. Математика – основа обоих. На ней построены IT-компании, стартапы, искусственный интеллект, сегодня защищающий людей. Сказать «математику отменим» — это чистый популизм, который губит страну. Экзамены никто не любит, но они мотивируют учиться. Если мы хотим быть инженерной, IТ-нацией математика должна быть обязательной. Гуманитарные университеты могут не учитывать балл по математике. Но каждый человек должен знать, где он стоит в математике.

Математика в Украине в плачевном состоянии. Вместо того, чтобы запускать программы, повышать зарплаты учителям, помогать детям — депутаты предлагают отменить экзамен. Не решить проблему, а закрыть глаза. Это путь в никуда. Экзамен сложен? Сделайте его лучше, разведите по дням. Но не отменяйте. Будущее – это искусственный интеллект. Кто не понимает математику, не понимает как строить AI-системы. Отмените математику – вернитесь в средневековье. Решение — лучшие учителя математики в школах, чтобы репетиторы просто не были нужны. У меня есть докторат по экономике и я не уверен, что написал бы этот НМТ на 200. К экзамену надо готовиться, а не отменять его. Экзамен относительный – он находит лучших в любой группе. В КШЭ математика обязательна: без нее не поступите. Порог разный – от 130 на гуманитарных до 160+ на математических специальностях. Регистраций на НМТ в этом году больше, чем в прошлом, — люди хотят учиться».

Проблему решит дифференциальный подход

«Нелюбовь к математике рождается еще в школе, – добавляет Егор Стадный, вице-президент KSE и экс-замминистра образования. – Украинскую школьную математику унаследовали от Советского Союза. Она очень абстрактна, а за последние 40 лет на нее оставили почти на четверть меньше часов. Депутаты хотят убрать математику из НМТ, потому что она якобы разрушает шансы сильных гуманитариев. Но среди тех, кто получил самые высокие баллы по украинскому языку, математику провалил всего 541 ученик. Это 0,2% всех, сдававших язык. В общей сложности математику не сдали 34 000 учеников, то есть 12%. А «не сдать» означало не набрать даже 5 баллов из 32. Тест почти весь состоит из задач с вариантами ответов, и на экзамене у учеников есть справочные материалы с основными формулами по алгебре, геометрии и тригонометрии.

Егор Стадный

В Германии, в земле Северный Рейн-Вестфалия, даже базовый уровень не имеет задач с вариантами. Ученики почти 4 часа сами расписывают полные доказательства, и им оценивают ход мысли, а не только конечный ответ. Польская матура (выпускной экзамен) базового уровня длится 3 часа и тоже заставляет моделировать задачи и в письменном виде доказывать ответы. Чтобы ее сдать, нужно набрать 30%. А в Украине достаточно 15%, то есть 5 баллов из 32. Говорят, зачем математика юристам, психологам или менеджерам. Юристы в KSE учатся применять формальную логику, теорию множеств и диаграммы Венна, чтобы строить аргументы и находить противоречия в правовых нормах. Психологи считают описательную статистику, формируют выборки, делают корреляционный и регрессионный анализ реальных данных. На экономике же математика и статистика занимают почти треть курсов: линейная алгебра, математический анализ, NPV, IRR, эконометрика. Упразднить тест легко, и это нравится людям. А улучшать школу гораздо сложнее».

Татьяна Бочарова

«Такое впечатление, что предложили не отменить НМТ по математике, а изучение математики в школе в принципе, – справедливо комментирует ажиотаж по этому вопросу днепрянка Татьяна Бочарова. — Я согласна с тем, что и язык, и история тоже в полном объеме не всем нужны. И вопрос о значении суффикса – ец, и вопрос об обратной стороне юбилейной монеты вызывают лично у меня столько же вопросов, как и обязательность задач с параметром для всех. Я бы ввела дифференцированный подход. И меняла бы систему в целом. Потому что ситуация, в которой для сдачи экзамена нужен репетитор даже тем, кто учится хорошо, и не только по математике – неправильная. Я в прошлом году смотрела статистику поступления в ДНУ на филфак. Были случаи, когда высшие ступени в рейтингах на украинскую филологию занимали люди, которые хуже сдали язык, но лучше математику».

В то же время министр образования и науки Украины Оксен Лисовой заявил, что его ведомство не поддерживает депутатский законопроект по уменьшению количества предметов национального мультипредметного теста и установлению математики как предмета на выбор.

Оксен Лисовой

— Правительство подало законопроект относительно условий поступления на 2027 год, он соответствует тем условиям, которые есть сейчас, в 2026 году, — сказал министр. — Альтернативный законопроект, предусматривающий несколько иные условия по математике, мы не поддерживаем категорически. — Отмена математики или истории, извлечение их из обязательных предметов НМТ – это абсурд, это не приведет ни к каким позитивным изменениям для нас как для страны.

К тому же, петиция на сайте Кабинета министров Украины с призывом отменить обязательный национальный мультипредметный тест  по математике в 2027 году не набрала необходимое для рассмотрения количество голосов. Таким образом, скорее всего, в 2027 году поступающие снова будут сдавать математику. Для того чтобы тестирование прошло успешно, начинать готовиться к нему нужно как можно раньше. Желательно уже сейчас.

Фото Валерия Кравченко и открытых источников.

Напомним, ранее мы писали о том, как проходит НМТ в Днепре.