ЭКСКЛЮЗИВ Как относиться к внешнему виду учеников: мнение директора гимназии из Днепра

Директор днепровской гимназии №6 Людмила Морокко убеждена: в современной школе важнее не то, как ребенок одет, а как он чувствует себя, учится и общается. После начала войны в гимназии, как и во многих других учебных заведениях, отказались от требования носить форму, сосредоточившись на безопасности и психологическом комфорте учеников. Как это происходит, узнавала журналистка издания «Наше місто».

– Раньше мы не говорили ученикам: «Белый верх, темный низ», а говорили: «Деловой внешний вид», — вспоминает Людмила Николаевна. – Никого не выгоняли, экзекуций не устраивали. Просто просили придерживаться делового стиля, потому что это воспитывает уважение к учебе. А сейчас, когда дети по несколько раз в день спускаются в укрытие, главное, чтобы им было тепло и удобно. Куртки висят на стульях, чтобы в случае чего не замерзли. Потому уже четвертый год вопрос школьной формы в гимназии не стоит. 

Несмотря на демократичный подход, в этом учебном заведении царит атмосфера уважения и вкуса. Ученики отлично понимают, когда стоит одеться празднично. На торжественные мероприятия дети приходят в вышиванках, костюмах или нарядных платьях без всякого принуждения. Директор говорит, что эти традиции поддерживают сами ученики и родители. А еще она убеждена, что главное в общении с детьми – уважение и позитив. Если ребенок экспериментирует с прической или стилем, это не повод для осуждения, а возможность подчеркнуть его творческие наклонности. Именно благодаря поддержке, а не наказанию, воспитывается уверенность и ответственность. Кстати, у самой Людмилы Николаевны тоже креативная прическа, а волосы окрашены в розовый цвет. Говорит, что ученики часто делают ей комплименты на этот счет.

– Если я хочу сделать кому-то замечания, я это делаю в позитиве, – делится опытом Людмила Морокко. – Говорю: у тебя интересная прическа, ты креативный – даже если она немного странная. Это не критика, это подчеркивание индивидуальности. Есть у нас мальчик, который ходит с хвостиком — мне нравится, потому что он аккуратный, и я говорю: «Тебе идет». Мы с детьми общаемся через доверие, а не через запреты. Ибо главное не форма — главное, чтобы ребенок чувствовал себя принятым, чтобы он уважал себя и других. Я даже если хочу что-нибудь поправить, делаю это с улыбкой. Позитив работает лучше любого замечания. 

Недавно учителя гимназии №6 захотели иметь собственные символы их сообщества – футболки с логотипом школы. Инициатива исходила именно от педагогического коллектива. Сделали это во время войны, когда хотелось единства. Заказали 60 футболок, сделали общую фотографию — и это стало маленьким символом их команды. Педагоги носят эти футболки на разные мероприятия, во время семинаров или просто тогда, когда хотят продемонстрировать единство. Что касается детей, в гимназии есть специальные футболки для участников патриотического кружка «Джура», а педагоги по инклюзивному образованию надевают белые футболки с надписью «Без границ». Все это — объединяющие инициативы, но их никто не навязывает. 

– Я смотрела интервью с той печально известной киевской директрисой и считаю, что она неправа, — отмечает Людмила Морокко. – Потому что слово руководителя заведения должно быть мудрым, а не карательным. Например, однажды наш ученик сломал дверь. Я пригласила его папу и сказала: «У вас самый лучший ребенок, но сейчас мы поговорим о его не очень хорошем поступке». В результате отец сам предложил отремонтировать дверь за деньги, которые копил его сын, а мальчик запомнил этот урок на всю жизнь. Для директора это лучший результат — когда разговор воспитывает больше, чем наказание. Я стараюсь дружить с родителями. Потому что если и школа, и семья заинтересованы в развитии ребенка, то не может быть вражды. Мы должны слушать друг друга и искать решения вместе. 

Фото Валерия Кравченко и Владимира Федорищева.

Напомним, раньше мы писали о том,  какие опасные для подростков тренды есть в Днепре.