Сейчас все мы живем в безумном стрессе, от которого страдают и взрослые, и дети. И если малыши обычно переносят ужасы войны легче из-за того, что не осознают опасности, то успокоить детей постарше бывает очень непросто. Как это правильно делать и как это происходит в днепровских детских садах, узнавала журналистка издания «Наше місто».
«РаДІТИ» — проект о гармоничном развитии ребенка
В течение мая в детских садах Днепра реализуется образовательный проект «РаДІТИ». Он инициирован и разработан управлением дошкольного образования департамента гуманитарной политики Днепровского городского совета. Главная цель – создание современной, безопасной и эмоционально комфортной образовательной среды для детей дошкольного возраста. Проект поддерживает гармоничное развитие ребенка через творчество, двигательную активность, эмоциональное благополучие и партнерское взаимодействие между педагогами, детьми и родителями. А также развивает эмоциональный интеллект детей, умение осознавать и выражать свои чувства, поддерживает творческое воображение, эстетическое самовыражение. Проект реализуется в формате тематических недель, каждая из которых имеет четкое направление деятельности и систему практических мероприятий.
Радуемся! Фото В. Федорищева.
«РаДІТИ активно» — спортивная неделя. Дети формируют положительное отношение к двигательной активности, развивают базовые двигательные навыки, выносливость и интерес к спорту через игровые форматы, спортивные эстафеты и встречи со специалистами в сфере физической культуры.
«РаДІТИ в ритме» — музыкальная неделя. Предусматривает развитие музыкально-ритмических способностей, эмоционального восприятия музыки, привлечения детей к пению, движения под музыку, игры на элементарных музыкальных инструментах и творческой импровизации.
«РаДІТИ и воображать» — художественная неделя. Охватывает изобразительное искусство, театр, музыку, лепку и творческие эксперименты. Все это способствует развитию воображения, эстетического вкуса и эмоционального самовыражения.
«РаДІТИ сердцем и мыслями» — психологическая неделя. Основной упор делается на развитии эмоционального интеллекта, положительного мышления, навыков понимания собственных эмоций и создании атмосферы психологического комфорта в садиках.
Утренняя зарядка. Фото В. Федорищева.
Семьи днепрян активно вовлекаются в образовательный процесс. Родители вместе с детьми принимают участие в творческих мастер-классах, спортивных мероприятиях, театрализованных представлениях, семейных фото- и видеопроектах, благотворительных и социальных инициативах, подготовке совместных творческих работ. В настоящее время к образовательному проекту «РаДІТИ» присоединились 23 заведения дошкольного образования города, 59 групп, 142 педагогических работника и более 900 детей дошкольного возраста.
Совместные занятия сближают и успокаивают
В коммунальном заведении дошкольного образования Центр развития ребенка №404 Днепровского городского совета уже второй год продолжается активная работа с семьями. После успешного проекта «STRIM-образование», акцентировавшего внимание на практических навыках и исследовании, заведение запустило новую инициативу. Проект «РаДІТИ» направлен на психологическую поддержку детей и родителей, сближение семей с садиком и формирование устойчивости в сегодняшних условиях. Когда мы утром посетили это заведение, дети и родители вместе делали зарядку прямо во дворе. Положительными эмоциями все зарядились на целый день – невзирая на то, что мероприятию предшествовала воздушная тревога.
Екатерина и Арина. Фото В. Федорищева.
– Мне очень понравилось, что наряду с детьми я видела эмоции своей дочери, – поделилась впечатлениями Екатерина Голубцова. – Арине четыре года, она в садике уже почти год. Я вижу, как воспитатели пытаются создать детям праздник, как они развивают культуру общения. Делаем дома тоже с ребенком зарядку: она меня ставит в коридоре и говорит – повторяй за мной. А началось все с садика.
По словам Екатерины, активный досуг дома и на улице дополняет садиковые занятия. Арина регулярно посещает спортивную секцию по акробатике, семья много гуляет на открытом воздухе. Такой подход помогает ребенку развиваться всесторонне. Другая мама, Мария Василевская, воспитывает троих детей. Ее дочь Эмилия также посещает садик №404.
Мария воспитывает троих. Фото В. Федорищева.
– Сейчас ходит сюда средняя девочка, старший мальчик уже закончил четвертый класс, он также выпускник этого садика, – рассказывает Мария. — И вот, надеемся, скоро самый младший пойдет. Нам здесь очень нравится! Вчера к нам приходила в гости музыкальная школа, сегодня – активное утреннее мероприятие. Конечно, это очень нужно детям. К сожалению, у родителей не так много времени остается для того, чтобы провести его вместе с детьми, а садик помогает нам объединиться в одну команду и работать вместе.
Мария подчеркивает, что сад также помогает формировать спокойную атмосферу дома. Дети легче адаптируются к сложным реалиям, а воспитатели умело поддерживают их психологический комфорт.
Надежда обнимает детей. Фото В. Федорищева.
– Времени для занятий с детьми иногда не хватает, – признается Надежда Шавло, которая водит в садик дочь Эмилию. – Так что когда ребенок чувствует, что родители рядом, и они проводят вместе время, это очень ценно. Особенно в наше время, когда дети пугаются тревог, взрывов. Тогда мы обнимаемся и говорим, что все будет хорошо.
Родители единодушно говорят: общие мероприятия дают ощущение единства и безопасности, которого часто не хватает в современном ритме жизни. С этим согласна исполняющая обязанности директора заведения Светлана Германчук.
Светлана Германчук. Фото В. Федорищева.
– Этот проект – о психологической поддержке, о радости, об эмоциях, о сближении воспитателей садика, родителей, детей, – объясняет Светлана Германчук. – У нас были мастер-классы для родителей и детей, соревнования между ними. У детей горели глаза, когда они смотрели на своих родителей, как они умело танцуют и двигаются с ними в одном ритме.
Этот детсад активно работает в инклюзивном направлении: из девяти офлайн-групп пять — инклюзивные, здесь учится шестеро детей с особыми образовательными потребностями. Все они, по возможности, принимают участие в совместных мероприятиях. Кроме того, коллектив и семьи продолжают волонтерскую деятельность — плетут сетки, собирают рисунки, печенье и помощь больницам, где лечатся наши защитники, поддерживая тем самым и детей, и общество. А проект «РаДІТИ» — это не просто праздники и утренние мероприятия. Это ежедневная работа по созданию атмосферы радости, психологической безопасности и семейной команды.
Как успокаивать детей во время войны
Практический психолог детсада №404 Жанна Петренко уверена: даже в сложные военные времена совместная деятельность родителей и детей становится мощным ресурсом эмоциональной стабильности. Проекты типа «РаДІТИ», где проводятся совместные спортивные, музыкальные, художественные и даже психологические занятия, помогают не только развивать детей, но и укреплять связь в семье.
Жанна Петренко. Фото В. Федорищева.
– К сожалению, сейчас родители очень часто дают ребенку телефон или планшет, включают телевизор – и на этом успокаиваются, хотя это неверно, – уверена Жанна Петренко. – Дети не чувствуют, что они важны и нужны. Очень часто малыши в понедельник в садике гиперактивны, много бегают, кричат – значит, на выходных сидели дома тихо, без движения. Это досадно. Призываю родителей находить время для детей, несмотря ни на что. Главное – не количество времени, а качество совместного проведения. Даже короткие, но искренние моменты творчества или зарядки дают огромный эффект. Родители, которые приобщаются к таким занятиям в садике, а затем практикуют их дома, обычно замечают, как уменьшается тревожность у ребенка, как он становится более оживленным и счастливым.
Психолог отмечает, что участие родителей в садиковых проектах часто переносится и в семейную жизнь. Многие семьи начали больше рисовать, читать книги, в том числе изготовленные собственноручно, танцевать и делать утреннюю зарядку вместе. Это особенно ценно сейчас, когда многие родители из-за спешки и стресса ограничиваются только гаджетами для ребенка.
Детей нужно отвлекать. Фото В. Федорищева.
– Во время воздушных тревог или взрывов самое важное, чтобы сами родители сохраняли спокойствие, — отмечает Жанна Петренко. — Малыша надо отвлекать разговором, творчеством или хотя бы дать ему что-то в руки — игрушку, ключи. Что-то, чем можно занять пальцы. Если вы на улице – можно начать рассказывать сказку, рассматривать цветы, деревья. Конечно, после того, как вы физически обезопасили сына или дочь. Дети 3-4 лет часто не очень понимают, что происходит, а вот 5-6-летние уже могут проговорить детали негативных событий. В таких случаях важно не избегать темы полностью, но быстро переключать внимание на позитив. Если ребенок постоянно возбужден, плохо спит, стал агрессивным или слишком капризным — это сигнал того, что нужна помощь специалиста. Родителям также стоит заботиться о собственном ментальном здоровье, ведь спокойные мама или папа – это лучшая опора для ребенка.
По ее словам, примерно 40–50% родителей сегодня нуждаются в психологической поддержке, но далеко не все это осознают. Психолог рекомендует использовать для этого как очные консультации со специалистами, так и надежные онлайн-ресурсы. К примеру, вебинары психолога Натальи Саблиной из Киева и программы ЮНИСЕФ по ментальному здоровью. Это сейчас важно для каждого, у кого есть дети.
Фото Владимира Федорищева.
Напомним, раньше мы писали о том, чем занять ребенка, когда долго нет света.
Категория: Новости Днепра, Образование, Тема дня
